В среду другой ученик из этого же класса обдул батарею в раздевалке. Хулигана сразу же вычислили, и на вопрос, зачем он это сделал, тот только пожал плечами.

Мальчики и девочки из 6 «Д» «в шутку» иногда могут зиговать на уроке, ведь их забавляет, как это шокирует учительницу.

Это, дорогой читатель, вовсе не художественный полёт фантазии, а реальные истории из жизни одной – далеко не худшей – современной школы. Из уважения к директору и педагогам, которые в данной ситуации скорее жертвы, чем причина такого декаданса, не стану называть это учебное заведение. Класс, понятное дело, тоже изменён.

Впрочем, уверен, что в большинстве школ ситуация ничуть не лучше.

И с каждым годом этот самый настоящий кошмар только усиливается.

Стонут учителя, которые трудятся за жалкие гроши и терпят таких вот хамов. Стонут и родители адекватных детей.

Думаю, что многие сталкивались с историей, когда один хулиган терроризирует весь класс настолько, что в конце-концов родители, не в силах справиться с ситуацией, просто переводят своих чад в другие школы, так как законных и эффективных методов воздействия на таких детей просто не существует.

Долгие годы эту проблему чиновники не решают и, видимо, решать не собираются. Хотя очевидно, что противостоять такой люмпенизации населения можно только двумя методами: во-первых, введением жёстких санкций (крупных штрафов, исключения из школы «со справкой») по отношению к хулиганам и их родителям. И во-вторых, самое главное, внедрением в школьную программу воспитательного элемента. Только не такого, как «Разговоры о важном».

Ведь полбеды, что детям на «Разговорах о важном» могут показать матерщинника, испещрённого татуировками, а сам предмет, насколько мне известно, часто массово прогуливается, и все просто закрывают на это глаза.

Проблема в том, что на этом предмете продолжается бессодержательный и абстрактный разговор об «общечеловеческих ценностях» и «обо всём хорошем понемногу». Нет ничего толкового, что может «зацепить» молодого человека. Понудить его стать лучше.

Но зачастую – это всё-таки весьма неплохие по содержанию «разговоры». Просто в эпоху пресыщения информацией наши дети давно научились пропускать мимо ушей и сердца любые «благоглаголания» взрослых. И сам авторитет учителя в его современном бесправном положении упал настолько, что учитель в принципе не может исполнять воспитательную роль – особенно там, где для начала стоило бы воспитывать родителей.

Думаю, мы безоговорочно проиграли эту духовную войну за наше образование. И возможно, не зря многие адекватные родители объединяют усилия и двигаются в сторону домашнего обучения.

Священник Дмитрий Фетисов