Разумеется, когда мы говорим о смартфонах и планшетах, то на ум невольно приходит хрестоматийное сравнение с ножом. Нож – полезная штука, он не плох и не хорош сам по себе, но кто-то использует его, чтоб шинковать капусту, а кто-то – чтобы убить ближнего. Пользуясь таким аргументом, мы обычно приходим к выводу, что бороться с прогрессом глупо, и использование технических новинок детьми – давно данность, с которой надо смириться. Ну и еще, конечно, надо научить детей использовать «гаджеты» в меру – тогда и вреда от них не будет.

Но... Теория – теорией, а практика вносит свои неожиданные коррективы. Не так давно знакомая горько жаловалась, рассказывая про дочь-третьеклассницу:

– Я спрашиваю ее: «Света, ну вот что тебе интересно? Хоть чем-то же тебе нравится заниматься?» – А она отвечает: «Ну, на планшете играть...»

К сожалению, когда мы говорим о том, чем теоретически может помочь нашим детям планшет, мы забываем, что на практике серьезная зависимость от гаджетов – в первую очередь от Интернета и соцсетей, к которым они дают доступ – это давно уже реальность даже во взрослом мире. Солидные, сформировавшиеся люди в соцопросах признаются, что тратят на Интернет до 8 часов в день, причем из них непосредственно на работу в «сети» – гораздо меньше. Уже набирают популярность книги об «интернет-диетах», «электронном воздержании» и способах борьбы с зависимостью.

Интернет-зависимые родители – объективная реальность нашего времени. И часто разговоры о полезных развивающих играх – это лишь способ подсознательного самооправдания молодых мам, которые «впихивают» планшет ребенку, чтобы без помех пообщаться в «Фейсбуке»... А дети легко и быстро перенимают эстафету зависимости, которая парализует волю и убивает мотивацию к чему бы то ни было – кроме бегающих картинок на экране...

– Мам, у нас все перемены почти половина класса что-то на телефоны скачивает и смотрит, – рассказывает уже моя собственная дочь, второклашка.

«Почти половина» – это потому, что у нас хорошая школа, где неравнодушные педагоги часто напоминают родителям о запрете на пользование телефонами во время перемен. В начале учебного года детей даже специально на переменах учили играть в коллективные игры, но... зависимость для многих все равно сильнее. А ведь есть школы, где за этим вопросом в принципе не следят и тогда уже не половина, а целый класс поголовно не может оторваться от «гаджетов». Иному учителю так даже проще: никто не носится на перемене по коридору, все тихонько уткнулись в экраны... Тут не надо быть врачом-офтальмологом, чтобы понять, насколько губителен подобный режим для детского зрения.

pexels.com

Но проблема – не только в зрении. Проблема в содержимом, которое без всякого контроля со стороны взрослых попадает к детям через мобильный Интернет. Один священник как-то придумал такой образ: оставить маленького ребенка наедине с «сетью» – все равно, что отпустить его одного в путешествие с цыганским табором. Куда забредет, что «подцепит»?...

Конечно, всем нам хочется верить в детскую сознательность, в то, что «мы же им объясняем». Но, увы, это тот возраст, когда влияние среды, моды, «коллективного разума» и простого любопытства чаще всего берут верх над родительскими объяснениями.

Подтверждение тому – чудовищно высокое число просмотров на «ютубе» всевозможных «роликов для детей», при виде которых большинство мам, скорее всего, упадет в обморок, а бабушек уже прямиком повезут в кардиодиспансер.

Дело в том, что многие сетевые ресурсы позволяют зарабатывать деньги за рекламу тем интернет-продуктам, которые пользуются популярностью. Большое число просмотров видеоролика приносит солидный доход, а потому в сети уже существует огромное количество блогов и сайтов, эксплуатирующих именно детскую аудиторию. Расчет делается на недосформированность детского юмора и интерес к запретным или, простите, «туалетным» темам.

Среди популярнейших по числу просмотров роликов – шедевры с тегом вроде «Свинка Пеппа обкакалась». Это наиболее мягкий вариант из того, что рука поднялась процитировать. Другой вариант зрительного мусора, который свободно выпадает на безобидный запрос «видео для детей» – это примитивные «танцульки» под «кислотную» однообразную музыку.

Думаю, что при желании такие ролики можно с легкостью использовать для введения человека в состояние транса... Понятно, что ни о каком «развивающем» характере подобных поделок не может быть и речи.

pexels.com

Отдельную и серьезную тему составляют преступления против детей с использованием Интернета. Не секрет, что сегодня даже взрослые люди часто перестают отдавать себе отчет в своих действиях при общении в социальных сетях. К примеру, женщины по привычке скрывают свой возраст, зато с легкостью вываливают на всеобщее обозрение обстановку квартиры, фото и место учебы детей, их привычки и внутрисемейные клички, время отсутствия при отъезде на отдых. Дети – осторожны еще в меньшей степени. Многие сообщают на своих страницах домашний адрес, пишут статусы в стиле «родителей нет дома», выкладывают фотофиксацию своих перемещений по городу... И, конечно, многие рады новым «друзьям» и легко вступают в переписку с незнакомцами...

Обо всем этом с детьми можно говорить, учить осторожному и грамотному поведению в Интернете – но важно понять, что определённые вещи слишком маленький ребенок все равно не усвоит в полной мере, многое – не вспомнит вовремя.

Поэтому минимальная предосторожность, о которой должны помнить родители – это отключение мобильного Интернета на переносных устройствах для детей (проще всего это сделать в салоне связи, заказав соответствующий тариф без доступа к «сети»).

По крайней мере, так у ребенка будет возможность сначала освоить азы «безопасного Интернета» за домашним компьютером, вместе с родителями.

Елена Фетисова, газета "Логосъ"